Часто отмечают, что испанский язык должен быть более распространенным в научном сообществе, учитывая количество говорящих на нем людей по всему миру, которое, по данным Института Сервантеса, составляет почти 600 миллионов. Однако количество говорящих само по себе не гарантирует языку авторитета в научных кругах. Для этого требуется систематическое развитие языка на научном, политическом и культурном уровнях, что потребует усилий со стороны различных учреждений и специалистов. Научное сообщество должно стремиться к использованию максимально возможного количества языков для общения. Согласно некоторым оценкам, до 98% научных исследований в мире публикуется на английском языке, несмотря на то что на нем говорит всего лишь 18% населения планеты. Это побуждает к необходимости публикации научных работ на других языках, если мы стремимся донести результаты научных исследований до широкой общественности. Многие уважаемые организации, такие как Европейская хартия исследователей, Хельсинкская инициатива по многоязычию, Рекомендация ЮНЕСКО по открытой науке, Белая книга по многоязычию OPERAS, Латиноамериканский форум по оценке исследований, Соглашение COARA по реформированию оценки исследований и Декларация 5-й встречи министров и научных властей иберо-американских стран, подчеркивают важность многоязычности в научной сфере. Все эти организации сходятся во мнении, что каждый язык имеет свою ценность в научном общении. Как отмечается в последней из этих деклараций, исследования, имеющие местное, региональное и национальное значение, постоянно публикуются на языках, отличных от английского. Эти исследования оказывают экономическое, социальное и культурное воздействие на окружающую среду. Они распространяют научные знания среди специалистов, не являющихся учеными, создавая тем самым более широкую культуру обмена знаниями. Большее разнообразие также позволяет ученым, говорящим на одном языке или понимающим несколько языков, вести диалог между собой. Например, в Иберо-Америке часто можно встретить людей, которые не являются носителями испанского или португальского языков, но при этом понимают их и могут выступать на одной научной сцене. Подобная ситуация наблюдается и в Испании, где большинство официальных языков также понимаются не носителями. Никаких иерархий, никаких категорий К сожалению, научные исследования, проводимые на языках, отличных от английского, часто воспринимаются как менее значимые, и при этом качество самой работы не всегда учитывается. Это предубеждение игнорирует вклад всех участников, особенно в области гуманитарных и социальных наук, и серьезно подрывает способность академического сообщества делиться знаниями с обществом на мировом уровне. Это пагубное предубеждение игнорирует работу всех участников, особенно в области гуманитарных и социальных наук. Оно также серьезно подрывает способность мирового академического сообщества делиться знаниями с обществом. Защищая и сохраняя многоязычие, научное сообщество приближает исследования к тем, кто в них нуждается. Неспособность достичь этой цели означает, что академическая наука не может развивать и расширять свою аудиторию. Мы должны тщательно, систематически и последовательно работать на всех доступных нам языках. Логистика укрепления языкового разнообразия в науке. Укрепление языкового разнообразия в научных кругах — сложный процесс, который требует тщательной координации и планирования со стороны государственных и частных учреждений, средств массовой информации, культурных организаций, политиков, научной дипломатии и самих исследователей. Многие из этих элементов должны работать в гармонии, как показывает работа Национального исследовательского совета Испании в рамках ES CIENCIA, проекта, который стремится объединить научные и политические усилия. Академические издания и модели искусственного интеллекта: новый вызов Глобальная академическая среда меняется в результате цифрового перехода и новых моделей открытого доступа. Исследование издателей научного контента на других языках будет иметь большое значение для понимания этих изменений. Однако ясно одно: сделать научный контент, созданный на определенном языке, видимым и доступным для поиска в интернете, очень важно. В случае с академическими книгами переход к открытому доступу едва начался, особенно в коммерческом издательском секторе, который выпускает около 80% научных книг в Испании. Как и в случае с онлайн-изданием, четкое понимание позволит разработать политику и модели, учитывающие различные способы распространения научных исследований, включая те, которые осуществляются на местном и других языках. Расширение языкового разнообразия в книгоиздании также позволит нам должным образом оценить работу, проделанную издателями по распространению научных исследований среди людей, не владеющих английским языком. Еще одним важным аспектом, требующим как научной, так и технической поддержки, является упрощение поиска публикаций, наборов данных и других результатов исследований на неродном языке. Это также относится к расширению корпуса научной литературы на испанском и других языках, тем более что она используется в генеративных моделях искусственного интеллекта. Если системы искусственного интеллекта не будут включать в себя лингвистически разнообразный научный контент, то они будут распространять неполную, необъективную и вводящую в заблуждение информацию. В недавнем докладе испанского правительства о состоянии испанского и других официальных языков отмечено, что 90% текстов, которые в настоящее время поступают в ИИ, написаны на английском языке. Глубокое изучение терминологии имеет огромное значение для предотвращения использования импровизированных, неточных формулировок или невразумительного жаргона. Это также может принести огромную пользу для качества как человеческого, так и машинного перевода, специализированного обучения языку, а также индексирования и организации больших объемов документов. Сегодня терминологическая работа на испанском языке проводится благодаря обработке больших языковых корпусов искусственным интеллектом и исследователями в рамках проекта TeresIA — совместной работы, координируемой Национальным исследовательским советом Испании. Однако для того, чтобы запустить такой проект на испанском языке, потребовалось 15 лет взлетов и падений. Страна Басков, Каталония и Галисия, напротив, интенсивно и систематически работают над своими языками. Они не только занимались терминологией как вопросом государственной языковой политики, но и в течение длительного времени поддерживали существующие терминологические проекты. Многоязычие — это глобальная проблема. Эта потребность в большем разнообразии также применима к Иберо-Америке в целом, где координируются усилия по продвижению испанского и португальского языков в академической среде, в частности, Генеральным секретариатом Иберо-Американского сообщества и Мексиканским национальным советом по гуманитарным наукам и технологиям. Хотя это крайне необходимо, мы не можем продвигать только два наиболее распространенных языка в регионе, а также игнорировать разнообразие языков коренных народов и других официальных языков. Они также участвуют в производстве знаний и являются средством передачи научной информации, как это было продемонстрировано в Испании. Каждая страна играет свою уникальную роль в содействии большему языковому разнообразию в научной коммуникации. Если этого удастся достичь, сила иберийских языков — и всех языков, если на то пошло — в академической среде не будет зависеть от благонамеренных, но спорадических усилий. Напротив, оно станет результатом приверженности научного сообщества культуре обмена знаниями. По материалам статьи «English dominates scientific research – here’s how we can fix it, and why it matters» The Conversation